授課就是授課，基本上離題的東西謝老師是不會講的，當然，引用例子不算離題。我從未見過他直接、間接或有技巧地炫耀過自己任何的一方面 -- 學術成就、背景、經歷。。。通通都沒有。不幸的是，班中有些同學是中央電視台的記者（而且是女的），那會放過謝老師呢。在學生連番追問及“坦白從寬”的威脅下，謝老師只好有限度的交代一下自己的背景和經歷。
細節不講了，否則多寫兩三萬字也完不了（何況我沒有這能耐），就說說整體印象吧。同樣是北大教授，人家教法律的、管理學的、經濟的，已有車子房子，而謝老師，如果我沒聽錯，05年時的他，還是住大學提供的分配房。
1952年，“院系調整”，社會學在中國被取消，冬眠了27個年頭。79年3月，鄧小平覺得社會學和其他學科被忽視多年，“需要趕快補課”。可惜的是，到2005年為止，甚至今天，絕大部分西方社會學的代表性作品尚未翻譯成中文，恰恰是這種吃力不討好的編寫工作，謝老師選擇了。
手用來寫論文，口用於講學和說服行家替後輩翻譯西方社會學作品，腦袋運算系裏今天要處理的事，目光放在中國的將來，心中（我相信）只有學術（社會學與哲學的合體）。什麼人或什麼經驗令他可以這樣忘我的為中國的社會學而努力呢？是費孝通嗎？是袁方嗎？ 是保祿式的“大馬士革”經驗嗎？還是文革呢？
（待續）
